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寧夏“校服背面印枸杞品牌”風波:負責人致歉稱好事沒做好

原標題:寧夏“校服背面印枸杞品牌”風波:負責人致歉稱好事沒做好

寧夏一企業捐贈校服背印品牌標識 回應:考慮不周已收回

近日,發生于寧夏彭陽縣王洼鎮中心學校的“校服印枸杞品牌名”一事引起多方關注,4月17日,涉事的寧夏關心下一代基金會相關負責人向澎湃新聞表示,她很自責,本來想做一件好事,結果沒做好,目前校服已經全部回收調換。

“校服背面印枸杞品牌”引爭議

澎湃新聞梳理發現,這場爭議肇始于微信公號“寧夏枸杞文化研究院”對捐贈一事的報道。這篇標題為《這些大山里的孩子,穿上了百瑞源的校服更可愛了!》(現已刪除)的文章在刊發后招致批評。上述微信公號與百瑞源枸杞股份有限公司關聯密切,近期曾刊發《自帶熱搜體質,到了香港才知道,“百瑞源枸杞”還是這么受歡迎!》等多篇宣傳文章,微信公號中的“企業微博”也直接導向百瑞源枸杞股份有限公司的認證微博。

寧夏關心下一代基金會負責校服捐助工作的相關負責人對澎湃新聞介紹,校服的來源可以追溯到2018年11月,當時,寧夏關心下一代基金會計劃購買6000套校服,捐贈給農村地區的學生。最終,寧夏固原市的一家企業中標,這家企業的老板是一位殘疾人,也想獻愛心,于是校服給了比較低的價格,每件57元。

該負責人表示,捐助的資金要自己挨個去找、去落實。這時,她聯系了寧夏關心下一代基金會理事單位百瑞源公司,百瑞源公司愿意捐贈1000套校服。與此同時,她又聯系了寧夏平羅縣的兩家農村小學,共有500名學生,以及彭陽縣王洼鎮中心學校,有554名學生。

“我們又和百瑞源商量能否多捐贈54套校服,于是百瑞源給了6萬元,剩下的78元我們自己付了。”該負責人說。

她表示,在這個過程中沒有注意到這個(廣告)問題,只是想能夠鼓勵企業繼續捐助、關心關愛青少年。對此帶來不好的影響,她深表歉意,對于另外的5000套校服,現在在募集資金,基金會將吸取此事教訓。

此外,寧夏關心下一代工作委員會相關負責人17日也對澎湃新聞稱,“我們雖然是老同志義務奉獻,但沒有及時了解國家相關政策,錯誤還在我們自己,我們積極主動改正,以后不會發生此類事情。”

值得一提的是,有網友提出,寧夏當地“校服冠名”是有所依據——2018年2月寧夏青少年發展基金會曾對“希望校服”項目作出介紹,即每套校服需要捐款100元;凡一次性捐贈1000套以上的企業單位,可在配置的校服上印有捐方指定的最簡名稱,以紀念捐贈善舉。

對此,澎湃新聞記者電話采訪了寧夏青少年發展基金會法定代表人劉升祥。劉升祥說:“這個項目最早設計時是嘗試。當時想用一個小小的標,體現人家獻愛心的意思,從公益角度是想讓學生感恩。想用這種方式弘揚社會正能量,但是要好好研究方法,不能做成廣告。”

劉升祥表示,寧夏青少年發展基金會2018年計劃推出“希望校服”項目,但項目公布后沒有收到過項目捐款,所以沒有實踐經驗。“我們已初步商議,進一步完善項目設計,取消在校服上印字開展慈善宣傳方式,改為舉辦捐贈儀式的方法,鼓勵企業單位支持公益項目。”

據百瑞源枸杞股份有限公司官網資料介紹,這是一家專業從事枸杞科技研發、基地種植、生產加工、市場營銷、文化旅游的科技型企業,旗下品牌百瑞源榮獲“中國馳名商標”。澎湃新聞注意到,該公司總經理郝曉琴同時也是寧夏關心下一代基金會理事。

教育部門:通報批評涉事學校

稍早前,4月17日,彭陽縣教育體育局通過微信公號“彭陽發布”回應稱:4月9日,接彭陽縣關工委通知,自治區關工委和寧夏百瑞源枸杞股份有限公司要為王洼鎮中心學校捐贈校服554套,4月15日上午10時30分將在王洼鎮中心學校舉行捐贈儀式,該局通知王洼鎮中心學校做好相關工作。4月15日,活動如期進行,在活動中發現校服背后印有“百瑞源”字樣,該局立即要求學校會后及時將554套校服收回,并要求百瑞源公司將不合規校服盡快回收。17日上午,百瑞源公司已派車輛前往王洼鎮中心學校將校服回收調換。

事實上,在2018年11月到2019年1月連發3起廣告進校園事件后,教育部辦公廳于2019年2月下發通知稱,要對所有進入中小學校、幼兒園或組織中小學生、在園幼兒參加的活動,向學校、學生發放的試卷、獎狀、校服、教科書、教輔材料、文具教具等,以及進入校園的APP進行嚴格排查,特別要防范外部人員借各類活動制作、夾帶、發放帶有商業廣告的物品。

彭陽縣教育體育局也在上述情況說明中承認,本次事件的發生,反映出該局對上級文件學習不夠深入,工作不夠嚴謹,為了杜絕此類問題再次發生,該局及時召開會議,研究決定下發緊急通知,要求全縣各中小學校、幼兒園于4月17日上午召開專門會議,認真組織教職工學習教育部、教育廳有關文件精神,并進行“回頭看”,開展自查自糾,發現問題,及時整改并報教體局。同時對王洼鎮中心學校進行通報批評,該局將從中汲取深刻教訓,今后將嚴格審批“進校園”活動,進一步完善各類“進校園”活動審核制度,切實規范學校管理。返回搜狐,查看更多

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